{"id":127068,"date":"2020-11-24T13:00:19","date_gmt":"2020-11-24T13:00:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.internetsociety.org\/blog\/2020\/11\/en-tete-du-peloton-comment-les-efforts-de-formation-de-linternet-society-contribuent-a-ameliorer-les-competences-des-futurs-defenseurs-du-numerique-en-afrique\/"},"modified":"2023-02-23T19:49:05","modified_gmt":"2023-02-23T19:49:05","slug":"en-tete-du-peloton-comment-les-efforts-de-formation-de-linternet-society-contribuent-a-ameliorer-les-competences-des-futurs-defenseurs-du-numerique-en-afrique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.internetsociety.org\/fr\/blog\/2020\/11\/en-tete-du-peloton-comment-les-efforts-de-formation-de-linternet-society-contribuent-a-ameliorer-les-competences-des-futurs-defenseurs-du-numerique-en-afrique\/","title":{"rendered":"En t\u00eate du peloton : comment les efforts de formation de l&rsquo;Internet Society contribuent \u00e0 am\u00e9liorer les comp\u00e9tences des futurs d\u00e9fenseurs du num\u00e9rique en Afrique"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Les comp\u00e9tences techniques sont importantes pour la transformation num\u00e9rique en Afrique. Pour concr\u00e9tiser cette transformation, l&rsquo;Internet Society soutient le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences num\u00e9riques professionnelles aupr\u00e8s des talents locaux.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>D&rsquo;ici 2030, plus de <a href=\"https:\/\/www.ifc.org\/wps\/wcm\/connect\/38390d15-e30e-4d6e-b0d2-bb09f6146efa\/Digital+Skills+Report_Flyer_5-22-19_web.pdf?MOD=AJPERES&amp;CVID=mHwcBU8\">230 millions d&#8217;emplois<\/a> en Afrique subsaharienne n\u00e9cessiteront des comp\u00e9tences num\u00e9riques. Alors que la quatri\u00e8me r\u00e9volution industrielle se dessine, nous contribuons \u00e0 la cr\u00e9ation d&rsquo;une communaut\u00e9 de d\u00e9fenseurs du num\u00e9rique en Afrique qui combleront le manque de comp\u00e9tences sur le continent.<\/p>\n\n\n\n<p>Les gouvernements africains comptent d\u00e9j\u00e0 beaucoup sur les contributions que les technologies num\u00e9riques apporteront \u00e0 cette transformation. Par exemple, dans le cadre de sa <a href=\"https:\/\/au.int\/sites\/default\/files\/documents\/38507-doc-dts-english.pdf\">strat\u00e9gie de transformation num\u00e9rique<\/a> (2020-2030), l&rsquo;Union africaine souhaite cr\u00e9er un \u00ab\u00a0march\u00e9 unique num\u00e9rique\u00a0\u00bb pour le continent, tandis que les gouvernements nationaux adoptent de plus en plus la num\u00e9risation dans plusieurs secteurs de leur \u00e9conomie.<\/p>\n\n\n\n<p>Mais le continent a besoin des comp\u00e9tences ad\u00e9quates pour mener \u00e0 bien son ambitieux programme \u00e9conomique. Bien que de plus en plus d&rsquo;apprenants s&rsquo;int\u00e9ressent aux mati\u00e8res STIM (sciences, technologies, ing\u00e9nierie et math\u00e9matiques), les programmes scolaires en Afrique se concentrent principalement sur l&rsquo;apprentissage th\u00e9orique et s&rsquo;int\u00e9ressent peu aux mati\u00e8res num\u00e9riques. C&rsquo;est l&rsquo;une des principales raisons pour lesquelles il existe un d\u00e9ficit de comp\u00e9tences pour les emplois qui exigent des aptitudes num\u00e9riques.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour contribuer \u00e0 changer positivement cette situation, l&rsquo;Internet Society a mis au point le cours Introduction \u00e0 l&rsquo;exploitation des r\u00e9seaux, qui permet aux ing\u00e9nieurs africains d\u00e9butants et de niveau interm\u00e9diaire d&rsquo;acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences techniques essentielles dont ils ont besoin pour concevoir, d\u00e9ployer et g\u00e9rer l&rsquo;Internet africain en constante \u00e9volution.<\/p>\n\n\n\n<p>Depuis 2015, plus de 4 000 ing\u00e9nieurs ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s dans le cadre d&rsquo;un cours structur\u00e9 qui leur permet d&rsquo;acqu\u00e9rir des connaissances th\u00e9oriques et pratiques sur les services Internet et les r\u00e9seaux.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-rich is-provider-embed-handler wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Building skills for the future in Africa\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/nOanBpQaXWA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Au d\u00e9part, le cours n&rsquo;\u00e9tait propos\u00e9 qu&rsquo;en anglais. Mais la demande croissante pour le cours dans un plus grand nombre de langues en Afrique a conduit l&rsquo;Internet Society \u00e0 traduire son contenu en fran\u00e7ais. Cette croissance de la demande a \u00e9galement contribu\u00e9 \u00e0 la d\u00e9cision de l&rsquo;Internet Society de mettre en \u0153uvre un format de \u00ab\u00a0formation des formateurs\u00a0\u00bb gr\u00e2ce auquel nous avons s\u00e9lectionn\u00e9 un ensemble d&rsquo;anciens stagiaires dynamiques et passionn\u00e9s pour nous aider \u00e0 dispenser ce cours et \u00e0 accro\u00eetre sa capacit\u00e9 \u00e0 contribuer au d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences num\u00e9riques professionnelles.<\/p>\n\n\n\n<p>Actuellement, il y a 16 tuteurs sp\u00e9cialis\u00e9s dans l&rsquo;exploitation des r\u00e9seaux en Afrique qui ont activement dirig\u00e9 des cours de formation en anglais et en fran\u00e7ais depuis 2015. Ils sont les d\u00e9fenseurs du num\u00e9rique de l&rsquo;Internet Society et aident leurs homologues \u00e0 acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences et les connaissances dont ceux-ci ont besoin pour contribuer efficacement \u00e0 l&rsquo;exploitation du r\u00e9seau dans leur pays.<\/p>\n\n\n\n<p>Voici les parcours de cinq des tuteurs de cours en ligne en exploitation de r\u00e9seau qui ont anim\u00e9 des formations en anglais et en fran\u00e7ais au cours de l&rsquo;ann\u00e9e 2020 :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>P<\/strong> <strong>atrick K<\/strong> <strong>ouobou, Cameroun<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Patrick Kouobou est un architecte de l&rsquo;infrastructure des technologies de l&rsquo;information au Cameroun. Il travaille pour l&rsquo;un des plus grands fournisseurs d&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 Internet du pays, Orange Cameroun. Au sein du chapitre camerounais de l&rsquo;Internet Society, il est vice-pr\u00e9sident charg\u00e9 des questions techniques. Il est membre du <a href=\"https:\/\/www.cmnog.cm\">Groupe des op\u00e9rateurs de r\u00e9seau du Cameroun<\/a>, un groupe de professionnels et de passionn\u00e9s de r\u00e9seaux Internet qui partagent leurs connaissances, leurs exp\u00e9riences et leurs meilleures pratiques en mati\u00e8re d&rsquo;exploitation des r\u00e9seaux de protocole Internet. Patrick se consacre depuis 2016 \u00e0 la formation sur l&rsquo;exploitation des r\u00e9seaux soutenue par l&rsquo;Internet Society. Selon Patrick, le plus de ce cours c\u2019est de former la prochaine g\u00e9n\u00e9ration d\u2019ing\u00e9nieurs de r\u00e9seau et de les voir utiliser leurs comp\u00e9tences pour \u00e9voluer dans leur domaine. Patrick dispense les formations en fran\u00e7ais.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Eva Yedidja, C\u00f4te d&rsquo;Ivoire<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Pr\u00e9c\u00e9demment form\u00e9e par Patrick, Eva est une autre stagiaire qui est devenue formatrice francophone en 2018. Eva est membre de l&rsquo;\u00e9quipe d&rsquo;assistance informatique d&rsquo;un projet visant \u00e0 num\u00e9riser tous les services gouvernementaux en C\u00f4te d&rsquo;Ivoire (eGOV), men\u00e9 par la Soci\u00e9t\u00e9 nationale de d\u00e9veloppement informatique (SNDI), l&rsquo;agence nationale de d\u00e9veloppement des TIC du pays.<\/p>\n\n\n\n<p>Elle est \u00e9galement la pr\u00e9sidente du Forum de la jeunesse sur la gouvernance de l&rsquo;Internet (IGF) en C\u00f4te d&rsquo;Ivoire, un forum \u00e9tabli dans le cadre de l&rsquo;IGF national en C\u00f4te d&rsquo;Ivoire en 2020 visant \u00e0 cr\u00e9er une plateforme multipartite pour une discussion ouverte et inclusive sur les questions de gouvernance de l&rsquo;Internet. Eva est passionn\u00e9e par la gouvernance de l&rsquo;Internet. En tant que militante pour une gouvernance inclusive de l&rsquo;Internet, elle fait campagne pour que davantage de femmes travaillent dans le domaine de la technologie. En 2020, elle a rejoint le programme Global Volunteer Training 2020 de l&rsquo;Internet Society. En tant que formatrice en exploitation de r\u00e9seaux, elle est fi\u00e8re de voir les apprenants acqu\u00e9rir de nouvelles comp\u00e9tences et s&rsquo;impliquer directement dans le d\u00e9veloppement de l&rsquo;Internet dans leur pays.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Seun Ojedeji, Nig\u00e9ria<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Seun Ojedeji est un ing\u00e9nieur r\u00e9seau b\u00e9n\u00e9ficiant d&rsquo;une bourse d&rsquo;ing\u00e9nierie Internet de la Fondation Mozilla. Seun travaille sur un projet qui vise \u00e0 \u00e9tablir la connectivit\u00e9 au sein des institutions de l&rsquo;\u00c9tat d&rsquo;Ekiti, au Nig\u00e9ria. Il est titulaire d&rsquo;un dipl\u00f4me en informatique de l&rsquo;universit\u00e9 d&rsquo;Ilorin, au Nig\u00e9ria. Au cours de sa carri\u00e8re, il a suivi un certain nombre de certifications professionnelles propos\u00e9es par Cisco, Juniper, Linux-certs, Moodle et Microsoft. Il est l&rsquo;un des premiers formateurs de la formation en exploitation de r\u00e9seaux de l&rsquo;Internet Society. Il a depuis \u00e9largi son portfolio pour former des \u00e9tudiants de diff\u00e9rents horizons et continents.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bukola Oronti, Nig\u00e9ria<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Bukola Oronti, Nig\u00e9ria Bukola Oronti est administratrice de r\u00e9seau au sein du d\u00e9partement des services informatiques et m\u00e9diatiques de l&rsquo;universit\u00e9 d&rsquo;Ibadan. Ancienne stagiaire en 2015, Bukola est une formatrice qui souhaite voir plus de femmes participer avec succ\u00e8s au cours en ligne. Pendant la formation, elle interagit avec les stagiaires sur les plateformes des r\u00e9seaux sociaux et les encourage \u00e0 approfondir leurs connaissances. Cette technique lui a permis d&rsquo;\u00e9tablir un lien personnel avec les stagiaires et de les soutenir davantage.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ismail Settenda, Ouganda<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ismail est administrateur r\u00e9seau en chef et ma\u00eetre de conf\u00e9rences \u00e0 l&rsquo;universit\u00e9 islamique d&rsquo;Ouganda. Avant de se lancer dans l&rsquo;enseignement, Ismail a d&rsquo;abord travaill\u00e9 pour des fournisseurs d&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 Internet en Tanzanie. Pendant son s\u00e9jour en Tanzanie, il a soutenu des projets ax\u00e9s sur le lancement et le d\u00e9ploiement de points d&rsquo;\u00e9change Internet dans le pays. En outre, en tant que pr\u00e9curseur en mati\u00e8re de formation, Ismail a appris \u00e0 dispenser cette formation sur l&rsquo;exploitation des r\u00e9seaux lors de sessions pr\u00e9sentielles avant de l&rsquo;adapter pour la dispenser en ligne. Selon Ismail, la formation am\u00e9liore les moyens de subsistance des stagiaires car elle leur permet d&rsquo;acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences qui leur permettent d&rsquo;\u00eatre de meilleurs professionnels.<\/p>\n\n\n\n<p>En 2020, le cours Introduction \u00e0 l&rsquo;exploitation des r\u00e9seaux a atteint de nouveaux publics. Le r\u00e9seau national de recherche et d&rsquo;\u00e9ducation du Mozambique (MoRENet) ainsi que le <a href=\"https:\/\/somnog.so\">groupe des op\u00e9rateurs de r\u00e9seau de Somalie<\/a> utilisent ce cours pour former leurs communaut\u00e9s respectives. Cela portera \u00e0 pr\u00e8s de 700 le nombre total de stagiaires en 2020, en anglais et en fran\u00e7ais, en Afrique auquel s&rsquo;ajoutent 200 autres stagiaires dans la r\u00e9gion Asie-Pacifique. Nous travaillons actuellement \u00e0 l&rsquo;am\u00e9lioration du cours afin de mieux r\u00e9pondre aux besoins des professionnels de l&rsquo;Internet. En 2021, un cours perfectionn\u00e9 sera disponible pour la communaut\u00e9 mondiale de l&rsquo;Internet.<\/p>\n\n\n\n<p><em><a href=\"https:\/\/www.internetsociety.org\/fr\/become-a-member\/\">Rejoignez votre chapitre local de l&rsquo;Internet Society ou devenez membre de l&rsquo;Internet Society<\/a> pour recevoir plus de mises \u00e0 jour sur ces cours et d&rsquo;autres possibilit\u00e9s. Visitez <a href=\"https:\/\/www.internetsociety.org\/fr\/learning\/\">www.internetsociety.org\/learning<\/a> ou envoyez un e-mail \u00e0 <a href=\"mailto:learning@internetsociety.org\">learning@internetsociety.org<\/a> pour en savoir plus.<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><em>Image de NESA by Makers <a href=\"https:\/\/unsplash.com\/photos\/uAcoCc1dKiA\">via Unsplash<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les comp\u00e9tences techniques sont importantes pour la transformation num\u00e9rique en Afrique. Pour concr\u00e9tiser cette transformation, l&rsquo;Internet Society soutient le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences num\u00e9riques professionnelles aupr\u00e8s des talents locaux. D&rsquo;ici 2030, plus de 230 millions d&#8217;emplois en Afrique subsaharienne n\u00e9cessiteront des comp\u00e9tences num\u00e9riques. Alors que la quatri\u00e8me r\u00e9volution industrielle se dessine, nous contribuons \u00e0 la cr\u00e9ation [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":126928,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[5693,5206,120],"tags":[5813],"region_news_regions":[113],"content_category":[6101],"ppma_author":[4059],"class_list":["post-127068","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-community","category-developper-linfrastructure-et-les-communautes-techniques","category-acces","tag-des-communautes-techniques-durables","region_news_regions-afrique","content_category-blog-type"],"acf":[],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/www.internetsociety.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Training-Efforts-Helping-Upskill-Africa.jpg",1280,550,false],"thumbnail":["https:\/\/www.internetsociety.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Training-Efforts-Helping-Upskill-Africa-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/www.internetsociety.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Training-Efforts-Helping-Upskill-Africa-450x193.jpg",450,193,true],"medium_large":["https:\/\/www.internetsociety.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Training-Efforts-Helping-Upskill-Africa-768x330.jpg",768,330,true],"large":["https:\/\/www.internetsociety.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Training-Efforts-Helping-Upskill-Africa-1024x440.jpg",1024,440,true],"1536x1536":["https:\/\/www.internetsociety.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Training-Efforts-Helping-Upskill-Africa.jpg",1280,550,false],"2048x2048":["https:\/\/www.internetsociety.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Training-Efforts-Helping-Upskill-Africa.jpg",1280,550,false],"post-thumbnail":["https:\/\/www.internetsociety.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Training-Efforts-Helping-Upskill-Africa-250x107.jpg",250,107,true],"square":["https:\/\/www.internetsociety.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Training-Efforts-Helping-Upskill-Africa-600x550.jpg",600,550,true],"gform-image-choice-sm":["https:\/\/www.internetsociety.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Training-Efforts-Helping-Upskill-Africa.jpg",300,129,false],"gform-image-choice-md":["https:\/\/www.internetsociety.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Training-Efforts-Helping-Upskill-Africa.jpg",400,172,false],"gform-image-choice-lg":["https:\/\/www.internetsociety.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Training-Efforts-Helping-Upskill-Africa.jpg",600,258,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"Kevin Chege","author_link":"https:\/\/www.internetsociety.org\/fr\/author\/chege\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Les comp\u00e9tences techniques sont importantes pour la transformation num\u00e9rique en Afrique. Pour concr\u00e9tiser cette transformation, l&rsquo;Internet Society soutient le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences num\u00e9riques professionnelles aupr\u00e8s des talents locaux. D&rsquo;ici 2030, plus de 230 millions d&#8217;emplois en Afrique subsaharienne n\u00e9cessiteront des comp\u00e9tences num\u00e9riques. Alors que la quatri\u00e8me r\u00e9volution industrielle se dessine, nous contribuons \u00e0 la cr\u00e9ation\u2026","authors":[{"term_id":4059,"user_id":17,"is_guest":0,"slug":"chege","display_name":"Kevin Chege","avatar_url":{"url":"https:\/\/www.internetsociety.org\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Kevin-Chege.jpg","url2x":"https:\/\/www.internetsociety.org\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Kevin-Chege.jpg"},"0":null,"1":"","2":"","3":"","4":"","5":"","6":"","7":"","8":""}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.internetsociety.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/127068","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.internetsociety.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.internetsociety.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.internetsociety.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.internetsociety.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=127068"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.internetsociety.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/127068\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.internetsociety.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/126928"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.internetsociety.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=127068"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.internetsociety.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=127068"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.internetsociety.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=127068"},{"taxonomy":"region_news_regions","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.internetsociety.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/region_news_regions?post=127068"},{"taxonomy":"content_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.internetsociety.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/content_category?post=127068"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.internetsociety.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/ppma_author?post=127068"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}