{"id":120333,"date":"2020-07-31T14:12:07","date_gmt":"2020-07-31T14:12:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.internetsociety.org\/blog\/2020\/07\/nouvelles-des-membres-enseigner-linformatique-dans-les-zones-rurales-du-nigeria\/"},"modified":"2020-08-10T17:34:53","modified_gmt":"2020-08-10T17:34:53","slug":"nouvelles-des-membres-enseigner-linformatique-dans-les-zones-rurales-du-nigeria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.internetsociety.org\/fr\/blog\/2020\/07\/nouvelles-des-membres-enseigner-linformatique-dans-les-zones-rurales-du-nigeria\/","title":{"rendered":"Nouvelles des membres : Enseigner l&rsquo;informatique dans les zones rurales du Nigeria"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>L&rsquo;informatique au service de la population<\/strong> : Le chapitre de San Francisco <a href=\"https:\/\/www.sfbayisoc.org\/2020\/06\/22\/how-im-using-arduino-and-other-open-standards-hardware-hacking-kits-to-teach-computer-science-in-rural-nigeria\/\">a publi\u00e9 un article<\/a> r\u00e9dig\u00e9 par un d\u00e9veloppeur utilisant des logiciels \u00e0 source ouverte et du mat\u00e9riel \u00e0 normes ouvertes pour enseigner les comp\u00e9tences informatiques aux \u00e9tudiants des zones rurales du Nigeria. Chioma Ezedi Chukwu, fondateur du programme de mentorat STEMTeers, \u00e9crit que l&rsquo;open source repr\u00e9sente plus que des outils, des logiciels ou du mat\u00e9riel gratuits. \u00ab\u00a0Ce programme a \u00e9t\u00e9 une grande opportunit\u00e9 de se former, d&rsquo;apprendre en d\u00e9veloppant et de cr\u00e9er gr\u00e2ce \u00e0 l&rsquo;innovation.\u00a0\u00bb<\/p>\n\n<p><strong>La programmation pour les enfants :<\/strong> pendant ce temps, le chapitre des \u00eeles du Pacifique <a href=\"https:\/\/www.picisoc.org\/2020\/07\/14\/anez-coding-for-kids-open-day\/\">met en avant un \u00e9v\u00e9nement de hackathon<\/a> pour les enfants dans un centre \u00e9ducatif \u00e0 Port Moresby, en Papouasie-Nouvelle-Guin\u00e9e. L&rsquo;objectif de cet \u00e9v\u00e9nement, ax\u00e9 sur la r\u00e9flexion conceptuelle, \u00e9tait de doter les \u00e9l\u00e8ves de comp\u00e9tences durables \u00e0 l&rsquo;\u00e8re du num\u00e9rique.<\/p>\n\n<p><strong>Soutenir l&rsquo;apprentissage en ligne :<\/strong> <a href=\"https:\/\/isoc.ug\/index.php\/2020\/06\/17\/empowering-educators-and-learners-for-digital-education-transition-in-uganda\/\">Le chapitre ougandais s&rsquo;est donn\u00e9 pour mission <\/a>d&rsquo;aider les enseignants et les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences num\u00e9riques, alors que le pays se lance dans l&rsquo;apprentissage en ligne suite \u00e0 la pand\u00e9mie de COVID-19. \u00ab\u00a0Les p\u00e9dagogues doivent adapter leurs m\u00e9thodes d&rsquo;enseignement pour faire face aux nouveaux changements\u00a0\u00bb, selon un article. \u00ab\u00a0Ils doivent \u00eatre capables de provoquer des changements ou de toucher les \u00e9tudiants au-del\u00e0 des m\u00e9thodes traditionnelles, la craie et le tableau noir. Les \u00e9tudiants, eux, doivent suivre un processus d&rsquo;adaptation pour passer \u00e0 l&rsquo;\u00e9ducation num\u00e9rique\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n<p><strong>Suivre le virus :<\/strong> Le chapitre dominicain <a href=\"https:\/\/isoc-rd.org.do\/publicaciones\/noticias\/sociedad-de-internet-en-la-rd-ofrece-apoyo-para-despliegue-exitoso-de-app-para-rastreo-preventivo-para-covid-19\/\">a offert son soutien<\/a> au gouvernement pour le d\u00e9ploiement d&rsquo;une application de suivi du COVID-19. Le chapitre a \u00e9galement propos\u00e9 \u00ab\u00a0d&rsquo;analyser et de valider la conformit\u00e9 de cette application avec les meilleures pratiques internationales en mati\u00e8re de vie priv\u00e9e et de protection des donn\u00e9es personnelles, nos lois, et les principes de l&rsquo;Internet de la R\u00e9publique dominicaine\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n<p><strong>La communaut\u00e9 au Royaume-Uni :<\/strong> le chapitre britannique <a href=\"https:\/\/isoc-e.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/isoc-the-development-of-community-broadband-in-the-uk-released.pdf\">vient de publier<\/a> une br\u00e8ve histoire du haut d\u00e9bit communautaire dans le pays, qu&rsquo;il caract\u00e9rise comme une lutte de David contre Goliath. Toutefois, les r\u00e9seaux communautaires ont encore leur place. Les perspectives du haut d\u00e9bit communautaire sont \u00ab\u00a0potentiellement bien meilleures \u00e0 l&rsquo;avenir s&rsquo;il peut combiner les atouts fondamentaux d&rsquo;un bon service client\u00e8le local avec la \u00ab\u00a0lourde t\u00e2che\u00a0\u00bb de proposer des services de communication&#8230; qui sont de plus en plus assur\u00e9s par des plateformes en ligne&#8230;\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n<p><strong>Lutter contre les infox :<\/strong> Les Pays-Bas et plusieurs autres chapitres <a href=\"https:\/\/isoc.nl\/nieuws\/overname-make-media-great-again-mmga-door-internet-society-isoc-om-gezamenlijk-de-wereldwijde-infodemie-te-bestrijden\/\">se sont associ\u00e9s<\/a> \u00e0 Make Media Great Again, une organisation qui se concentre sur la correction de la d\u00e9sinformation sur les sites d&rsquo;information. Un nouveau groupe de travail collabore avec les m\u00e9dias et les scientifiques pour identifier la d\u00e9sinformation dans les actualit\u00e9s<\/p>\n\n<p><em><a href=\"https:\/\/www.internetsociety.org\/internetforeveryone\/ihearttheinternet\/\">Comment utilisez-vous Internet pour faire la diff\u00e9rence<\/a> ? Faites-le nous savoir ! #IHeartTheInternet<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;informatique au service de la population : Le chapitre de San Francisco a publi\u00e9 un article r\u00e9dig\u00e9 par un d\u00e9veloppeur utilisant des logiciels \u00e0 source ouverte et du mat\u00e9riel \u00e0 normes ouvertes pour enseigner les comp\u00e9tences informatiques aux \u00e9tudiants des zones rurales du Nigeria. 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