COVID-19 a pouss\u00e9 le monde dans une r\u00e9volution num\u00e9rique et il n’a jamais \u00e9t\u00e9 aussi important de r\u00e9duire la fracture num\u00e9rique au N\u00e9pal.<\/p>\n\n
Le N\u00e9pal est un pays enclav\u00e9 parmi les moins avanc\u00e9s et, selon l’Union internationale des t\u00e9l\u00e9communications, moins de 20 % de sa population est connect\u00e9e \u00e0 Internet, contre 87 % dans les pays d\u00e9velopp\u00e9s.<\/p>\n\n
Bien qu’il ne soit pas facile de connecter certains des endroits les plus recul\u00e9s du N\u00e9pal, deux projets de r\u00e9seaux communautaires constituent des \u00e9tudes de cas sur la mani\u00e8re dont cela peut \u00eatre fait. Il s’agit de Wireless for Communities (W4C) Nepal<\/a> et de Rural Communities Access to Information Society (RUCCESS)<\/a>, tous deux soutenus par l’Internet Society.<\/p>\n\n Les r\u00e9seaux communautaires sont des r\u00e9seaux \u00e9tablis, g\u00e9r\u00e9s et utilis\u00e9s par les communaut\u00e9s locales<\/a>. Ils sont souvent \u00e9tablis dans des zones rurales et recul\u00e9es qui ne sont pas commercialement viables pour les fournisseurs de services Internet (ISP). Lesdits r\u00e9seaux sont souvent r\u00e9alis\u00e9s \u00e0 l’aide d’\u00e9quipements WiFi \u00e0 bas prix et de bandes de fr\u00e9quences sans licence dans le but d’interconnecter les membres de la communaut\u00e9 et d’am\u00e9liorer leur vie.<\/p>\n\n W4C Nepal<\/strong><\/p>\n\n W4C N\u00e9pal a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9 \u00e0 la suite du tremblement de terre de Gorkha en avril 2015, en partenariat avec le projet Nepal Wireless Networking, une initiative de Mahabir Pun<\/a>, laur\u00e9at du Temple de la renomm\u00e9e de l’Internet et du prix Ramon Magsaysay.<\/p>\n\n En utilisant des r\u00e9seaux sans fil, tous aliment\u00e9s par des panneaux solaires puisque les villages ne sont connect\u00e9s \u00e0 aucun r\u00e9seau, l’initiative a permis de connecter 12 \u00e9coles et 3 centres de sant\u00e9 dans 14 villages recul\u00e9s des districts de Gorkha, Lamjung et Sindhupalchok. Aucun de ces villages n’avait auparavant acc\u00e8s \u00e0 une connexion \u00e0 haut d\u00e9bit.<\/p>\n\n Pour assurer la connectivit\u00e9 Internet dans les villages de Gorkha et Lamjung, des liaisons de point \u00e0 point ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tablies entre la station de base de Gorkha Bazaar et Satipipal \u00e0 l’aide de c\u00e2bles en fibre optique, \u00e0 partir desquels les villages ont \u00e9t\u00e9 connect\u00e9s en utilisant une bande de fr\u00e9quences de 5,8 GHz sans licence. De m\u00eame, \u00e0 Sindhupalchok, des liaisons de retour ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tablies entre Katmandou et Kotdanda, \u00e0 partir desquelles les villages ont \u00e9t\u00e9 connect\u00e9s en utilisant une bande de fr\u00e9quences de 2,4 GHz sans licence.<\/p>\n\n Des \u00e9quipements partag\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 fournis \u00e0 certains centres de sant\u00e9 et \u00e9tablissements scolaires pour faciliter l’adoption d’Internet dans les villages. Les centres ont \u00e9t\u00e9 connect\u00e9s au Kathmandu Model Hospital afin de proposer des services de t\u00e9l\u00e9m\u00e9decine. Dans les \u00e9tablissements scolaires, des ordinateurs au contenu \u00e9ducatif en langue n\u00e9palaise ont \u00e9t\u00e9 install\u00e9s, de m\u00eame qu’une biblioth\u00e8que \u00e9lectronique de 7 000 livres d\u00e9velopp\u00e9e par l’Open Learning Exchange Nepal. Des laboratoires d’innovation rurale ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s dans trois des villages pour encourager l’innovation technique et scientifique.<\/p>\n\n D\u00e9couvrez deux autres initiatives W4C en Inde et au Pakistan.<\/a><\/em><\/p>\n\n RUCCESS<\/strong><\/p>\n\n RUCCESS est une initiative du programme de financement Beyond the Net<\/a>, mis en \u0153uvre par le chapitre n\u00e9palais de l’Internet Society<\/a> en partenariat avec le Forum pour l’\u00e9galit\u00e9 num\u00e9rique. L’initiative a permis de cr\u00e9er trois centres d’apprentissage communautaires bas\u00e9s sur les TIC dans les villages ruraux des districts de Dhading, Sindhupalchok et Dolakha qui n’\u00e9taient pas ou peu connect\u00e9s \u00e0 l’Internet auparavant.<\/p>\n\n L’initiative a couvert deux ann\u00e9es de paiement au fournisseur d’acc\u00e8s Internet pour la connexion \u00e0 l’Internet \u00e0 haut d\u00e9bit, et a \u00e9quip\u00e9 les centres d’apprentissage de proximit\u00e9 d’\u00e9quipements TIC tels que des ordinateurs, des photocopieurs, des imprimantes et des scanners, ainsi que d’un syst\u00e8me d’\u00e9nergie solaire de secours. L’initiative a \u00e9galement fourni une formation aux op\u00e9rateurs des centres d’apprentissage de proximit\u00e9 et aux membres de la communaut\u00e9 sur l’utilisation de l’\u00e9quipement et des diverses applications et services Internet tels que les r\u00e9seaux sociaux et la messagerie instantan\u00e9e, le paiement en ligne, l’administration en ligne et les services de commerce \u00e9lectronique.<\/p>\n\n Durabilit\u00e9 des r\u00e9seaux communautaires<\/strong><\/p>\n\n La durabilit\u00e9 des r\u00e9seaux communautaires est une pr\u00e9occupation, surtout lorsqu’ils ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s gr\u00e2ce \u00e0 un soutien ext\u00e9rieur. Mahabir Pun partage le fait que seulement 50 % des r\u00e9seaux communautaires qu’il a aid\u00e9 \u00e0 \u00e9tablir sont encore en activit\u00e9 aujourd’hui. C’est pourquoi il n’aide \u00e0 \u00e9tablir un r\u00e9seau communautaire que lorsque la communaut\u00e9 s’engage \u00e0 le maintenir. L’engagement et l’appropriation du r\u00e9seau par la communaut\u00e9 sont importants, mais ils ne suffisent pas toujours \u00e0 maintenir le r\u00e9seau communautaire. Mahabir Pun conseille de former la communaut\u00e9 locale au fonctionnement et \u00e0 l’entretien du r\u00e9seau afin d’assurer sa durabilit\u00e9.<\/p>\n\n Rom Kant Pandey, pr\u00e9sident par int\u00e9rim du chapitre n\u00e9palais de l’Internet Society et coordinateur du projet RUCCESS, est \u00e9galement d’avis que la durabilit\u00e9 du r\u00e9seau communautaire est un d\u00e9fi. L’\u00e9quipe du projet RUCCESS a estim\u00e9 que les centres d’apprentissage communautaires seraient en mesure de g\u00e9n\u00e9rer des revenus gr\u00e2ce aux services TIC qu’ils offrent pour couvrir les co\u00fbts de l’Internet et d’autres co\u00fbts op\u00e9rationnels. Toutefois, au fil du temps, les communaut\u00e9s ayant la possibilit\u00e9 d’acheter leurs propres appareils et donn\u00e9es mobiles, les revenus g\u00e9n\u00e9r\u00e9s par les centres d’apprentissage communautaires ont \u00e9t\u00e9 consid\u00e9rablement affect\u00e9s.<\/p>\n\n Les op\u00e9rateurs des centres d’apprentissage de proximit\u00e9 doivent constamment s’engager aupr\u00e8s des membres de la communaut\u00e9 pour comprendre l’\u00e9volution de leurs besoins et de leurs demandes, se tenir au courant des technologies \u00e9mergentes et adapter leurs services de mani\u00e8re cr\u00e9ative en cons\u00e9quence.<\/p>\n\n \u00c0 vous de jouer ! Apprenez \u00e0 \u00e9tendre l’Internet \u00e0 votre communaut\u00e9.<\/a><\/em><\/p>\n\n
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