{"id":120338,"date":"2020-07-31T14:12:07","date_gmt":"2020-07-31T14:12:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.internetsociety.org\/blog\/2020\/07\/noticias-sobre-miembros-ensenar-informatica-en-la-nigeria-rural\/"},"modified":"2025-10-21T13:17:22","modified_gmt":"2025-10-21T13:17:22","slug":"noticias-sobre-miembros-ensenar-informatica-en-la-nigeria-rural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.internetsociety.org\/es\/blog\/2020\/07\/noticias-sobre-miembros-ensenar-informatica-en-la-nigeria-rural\/","title":{"rendered":"Noticias sobre miembros: ense\u00f1ar inform\u00e1tica en la Nigeria rural"},"content":{"rendered":"\n

Inform\u00e1tica para la gente<\/strong>: la filial de San Francisco ha publicado un art\u00edculo<\/a> de una desarrolladora de software que utiliza software de c\u00f3digo abierto y hardware de est\u00e1ndares abiertos para ense\u00f1ar inform\u00e1tica a estudiantes de la Nigeria rural. Chioma Ezedi Chukwu, fundadora del programa de mentor\u00eda STEMTeers, escribe que el c\u00f3digo abierto es mucho m\u00e1s que herramientas, software o hardware gratis. \u201cFue una gran oportunidad para aprender, aprender haciendo y crear con innovaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n

Cifrado para los ni\u00f1os: <\/strong> mientras tanto, la filial de las Islas del Pac\u00edfico destaca un evento de hackathon<\/a> para ni\u00f1os en una guarder\u00eda de Port Moresby (Pap\u00faa Nueva Guinea). El objetivo del evento, que se centr\u00f3 en la reflexi\u00f3n sobre el dise\u00f1o, fue capacitar a los estudiantes con competencias perennes en la era digital.<\/p>\n\n

Fomentar el aprendizaje digital:<\/strong> al hilo de otra noticia sobre educaci\u00f3n, la filial de Uganda se est\u00e1 dedicando<\/a> a ayudar a los profesores y estudiantes a mejorar sus competencias digitales mientras el pa\u00eds adopta la ense\u00f1anza online por la pandemia de la COVID-19. \u201cLos profesores tienen que ajustar sus m\u00e9todos de ense\u00f1anza para hacer frente a los nuevos cambios\u201d, explica el art\u00edculo. \u201cLos profesores deben ser capaces de provocar un cambio o llegar a los alumnos m\u00e1s all\u00e1 de la tiza y la pizarra, mientras que los alumnos deben pasar por un proceso de adaptaci\u00f3n mientras se produce el cambio hacia la educaci\u00f3n digital\u201d.<\/p>\n\n

Rastrear el virus:<\/strong> la filial de la Rep\u00fablica Dominicana ha ofrecido su ayuda<\/a> al gobierno nacional para lanzar una aplicaci\u00f3n de rastreo de la COVID-19. La filial tambi\u00e9n propuso \u201canalizar y validar el cumplimiento de esta aplicaci\u00f3n con las mejores pr\u00e1cticas internacionales en materia de privacidad y protecci\u00f3n de datos personales, nuestras leyes y los principios de Internet en la Rep\u00fablica Dominicana\u201d.<\/p>\n\n

Comunidad en el Reino Unido:<\/strong> la filial del Reino Unido public\u00f3 recientemente<\/a> un breve art\u00edculo sobre banda ancha basada en la comunidad en el campo, caracteriz\u00e1ndola como una lucha de David contra Goliat. Pero las redes basadas en la comunidad a\u00fan tienen posibilidades. \u201cEl panorama de la banda ancha puede ser mucho m\u00e1s brillante para el futuro de las redes comunitarias si pueden combinar las fuerzas esenciales de un servicio de atenci\u00f3n al cliente eficaz y basado localmente con el ‘trabajo pesado’ de la prestaci\u00f3n de servicios de comunicaci\u00f3n\u2026 y que todo ello se realice cada vez m\u00e1s desde plataformas basadas en la nube…\u00bb.<\/p>\n\n

Combatir los bulos informativos:<\/strong> la filial de Holanda y varias m\u00e1s se han asociado<\/a> con Make Media Great Again, una organizaci\u00f3n dedicada a corregir la desinformaci\u00f3n en los sitios de noticias. Un nuevo grupo est\u00e1 trabajando con los medios de comunicaci\u00f3n y los cient\u00edficos para identificar la desinformaci\u00f3n en las noticias de prensa.<\/p>\n\n

\u00bfC\u00f3mo utilizas Internet para marcar una diferencia<\/a>? \u00a1Cu\u00e9ntanoslo! #IHeartTheInternet<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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